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Zusammenfassung

Reflexion der im Praktikum erworbenen/ vertieften Kompetenzen Letzten Endes bin ich sehr froh darüber, mein Praktikum am ICCA-Sprachinstitut in Bogotá absolviert zu haben. Nicht nur, weil ich meine Spanisch-Kenntnisse wieder auf Vordermann gebracht habe sowie der kolumbianischen Kultur und Küche näher gekommen bin, sondern auch weil ich viele tolle Menschen kennengelernt habe und vor allem praktische Lehrerfahrung, die ich in meinem zukünftigen Beruf als Deutsch als Fremdsprache-Lehrerin nutzen werde, sammeln konnte. Interessant ist auch, dass einige Verbindungen zwischen Studium und Praktikum gezogen werden konnten und ich theoriebasiertes Wissen in der Praxis anwenden konnte.  Wenn ich nun meine durch das Praktikum erworbenen beziehungsweise vertieften Kompetenzen reflektiere, kann ich zusammenfassen, dass ich durch die vielen Hospitationen bei verschiedenen Lehrkräften und die Übernahme von Kursen sowie  Workshops  einige Strategien entwickelt habe, jedes Sprachniveau gelassen
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Kritik an das ICCA-Sprachinstitut

Beschreibung der ausgeführten Tätigkeiten Woche 13 Diese Woche starte ich mit einer Einzel-Klausuraufsicht des Sprachniveaus B2.A. Der Schüler ist vorher beim schriftlichen Teil durchgefallen und muss diesen daher nun noch einmal wiederholen. Danach korrigiere ich seinen Text, dieses Mal reicht es aus und er besteht die Prüfung. Am Dienstagmorgen sortiere ich ein Bücherregal im Büro der akademischen Leitung aus. Viele Bücher gibt es in 10- oder 15-facher Ausführung, die nur rumstehen und Platz wegnehmen. Diese verschenke ich an die Lehrkräfte und SchülerInnen. Am Nachmittag drehe ich erneut ein Werbevideo für zukünftige PraktikantInnen – da das letzte verloren gegangen ist. Danach folgt ein kurzes Fotoshooting, welches mir großen Spaß macht. Am Abend leite ich die Hausaufgabenbetreuung. Am Mittwoch nehme ich am Spanischkurs teil. Heute besprechen wir das Thema Subjuntivo . Danach folgt ein letztes Feedbackgespräch mit der akademischen Leitung. Ich erzähle ihnen, wie ich da

„Du bist schön, aber dafür kannst du nichts.“

Beschreibung der ausgeführten Tätigkeiten Woche 12 Am Montag arbeite ich an dem Projekt „ Kennst du schon “ und „Weißt du schon“ . Hierbei handelt es sich um die Erstellung von Plakaten mit Wissenswertem über bestimmte deutsche, österreichische oder schweizer Städte oder Kulturen, die in den Klassenzimmern aufgehängt werden und den SchülerInnen zur Erweiterung von Landeskundewissen dienen sollen. Hier profitiere ich von dem  absolvierten Seminar Projektmanagement.   Am Dienstag beginne ich den Tag mit einem Workshop zu dem Thema Akkusativ und trennbare Verben für das A1-Niveau. Am Nachmittag übernehme ich eine Wiederholungsklausuraufsicht eines Schülers eines B1-Kurses. Anschließend korrigiere ich die Prüfung und trage die Note im System ein und gebe dem Schüler per E-Mail sein Ergebnis weiter. Am Abend gebe ich einem Schüler eines A1-Kurses eine Extra-Einzelnachhilfestunde zum Hörverständnis. Danach wiederholt er den Hörverständnisteil der Abschlussprüfung und besteht die P

Die Lehrmethoden des „besten Deutschlehrers“ am ICCA-Sprachinstitut

Beschreibung der ausgeführten Tätigkeiten Woche 11 Am Montag sortiere ich die geschriebenen Zwischenprüfungen aller Niveaustufen aus dem Jahr 2019. Die, die älter als ein halbes Jahr sind schmeiße ich weg. Die restlichen bewahrt das Institut aus Datenschutzgründen noch auf. Danach sortiere ich die bereits geschriebenen Prüfungen des Jahres 2020 ein. Am Nachmittag helfe ich einem Kollegen bei der Erstellung von neuen Prüfungen. Diese Aufgabe finde ich sehr interessant. Nun lerne ich, auf welche Punkte bei dieser geachtet werden müssen. Am nächsten Morgen hospitiere ich freiwillig in einem C1-Kurs eines Kollegen, dem von einigen SchülerInnen nachgesagt wird, dass er der beste Lehrer sei. Dem möchte ich nachgehen und herausfinden, was er anders macht. Er beginnt den Unterricht mit folgender Diskussionsfrage: Sollen Kinder schon mit 6 Jahren ein Handy bzw. Zugriff darauf haben? Er erzählt mir, dass er sonst manchmal auch mit dem Spiel Blackstories oder dem Wort des Tages der deu

Unterricht mit dem Smartphone

Beschreibung der ausgeführten Tätigkeiten Woche 10 Die kommende Woche beginne ich mit der Korrektur einiger B1-Texte. Außerdem erstelle ich einen Kalender für Fortbildungen im DaF-Bereich. Dieser soll meine Kollegen zunächst über die bestehenden Angebote informieren und im besten Fall zur Teilnahme erregen, welche zur Weiterentwicklung der Lehrkräfte führt. Am Abend übe ich mit meinem Kurs „ Irgendwer und irgendwelche “, Lese- und Hörverstehen sowie den mündlichen Ausdruck. Am Dienstag halte ich einen Workshop für das A1-Niveau zum Thema Perfekt . Ich beginne mit einer kurzen Power-Point Präsentation. Mit dem Programm Kahoot üben wir anschließend viel online. Es ist ein sehr praktisches Programm. Die Aufgabe ist jedes Mal einen Lückentext mit vier Möglichkeiten auszufüllen. Die Schüler können mithilfe ihres Smartphones die Antwort eingeben. Das Programm zeigt der Lehrkraft an, wie viel Prozent der SchülerInnen welche Option angeklickt haben. Am Ende wird der mit den meisten r

Ich habe so viel um die Ohren

Beschreibung der ausgeführten Tätigkeiten Woche 9 Diese Woche starte ich mit der Vorbereitung eines Workshops für den kommenden Tag. Dieser behandelt das grammatikalische Thema Possessivartikel für einen A1-Kurs. Danach beaufsichtige ich einen A1-Kurs, der die zweite Zwischenprüfung schreibt. Anschließend bereite ich den Unterricht für meinen B2.A-Kurs am Abend vor. Wir üben den Satzbau sowie den schriftlichen Ausdruck . Außerdem beginnen wir mit Kapitel acht, dem Thema Bücherwelten . Hierbei soll jeder sein eigenes Leseverhalten vorstellen. Das erinnert mich an das Seminar Interkulturelle Literatur in Deutschland, indem wir auch über Lesesozialisation gesprochen haben.  Zudem lernen wir einige Kürzestkrimi kennen und verfassen selbst welche. Also ist das genutzte Deutsch als Fremdsprache Lehrwerk gut mit Literatur - wie ebenfalls im genannten Seminar behandelt - ausgestattet. Am nächsten Tag halte ich den am Vortag vorbereiteten A1-Workshop über Possessivartikel . Der Leh

Gleich und Gleich gesellt sich gern oder ziehen sich Gegensätze an?

Beschreibung der ausgeführten Tätigkeiten Woche 8 Die Woche starte ich - nach drei Wochen Weihnachtspause - mit einem kurzen Videodreh. Es handelt sich um eine Einladung zum Konversationsclub, der jeden Mittwoch und Freitag stattfindet. Dieses Mal stehe ich hinter der Kamera und nehme meine zwei Kolleginnen auf. Anschließend wird das Video auf die sozialen Netzwerke wie Facebook und Instagram hochgeladen: https://www.instagram.com/p/B7UFHv2J-U3/?igshid=1c765udtycc4t . Außerdem beginne ich mit der Kursübernahme eines B2.A-Kurses. Am ersten Tag schreiben die SchülerInnen direkt die dritte Zwischenprüfung, auf die sie von meiner Kollegin bereits vorbereitet wurden. Ich führe noch die mündliche Zwischenprüfung mit ihnen durch. Das hatte ich zuvor noch nie gemacht. Die Kriterien lauten Erfüllung der Aufgabenstellung, Ausdrucksfähigkeit, formale Korrektheit, Kohärenz und Flüssigkeit sowie Aussprache und Intonation . Es werden Punkte von 0 bis 4 in den ersten drei Fertigkeiten und Punk